{"id":2134,"date":"2024-06-19T19:08:18","date_gmt":"2024-06-19T23:08:18","guid":{"rendered":"https:\/\/uptparia.edu.ve\/proyectos\/?p=2134"},"modified":"2024-06-19T19:08:18","modified_gmt":"2024-06-19T23:08:18","slug":"elaboracion-de-planos-del-sistema-electrico-en-el-area-del-comedor-del-liceo-nacional-bolivariano-andres-mata-estado-sucre","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/uptparia.edu.ve\/proyectos\/elaboracion-de-planos-del-sistema-electrico-en-el-area-del-comedor-del-liceo-nacional-bolivariano-andres-mata-estado-sucre\/","title":{"rendered":"Elaboraci\u00f3n de planos del sistema el\u00e9ctrico en el \u00e1rea del comedor del Liceo Nacional Bolivariano \u201cAndr\u00e9s Mata\u201d, Estado Sucre"},"content":{"rendered":"<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"589\" height=\"44\" src=\"https:\/\/uptparia.edu.ve\/proyectos\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/image-25.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-2028\" srcset=\"https:\/\/uptparia.edu.ve\/proyectos\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/image-25.png 589w, https:\/\/uptparia.edu.ve\/proyectos\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/image-25-300x22.png 300w\" sizes=\"(max-width: 589px) 100vw, 589px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n<figure class=\"wp-block-pullquote\"><blockquote><p>Rep\u00fablica Bolivariana de Venezuela<br>Ministerio del Poder Popular<br>Para la Educaci\u00f3n Universitaria Ciencias y Tecnolog\u00eda<br>U.P.T.P. \u201cLuis Mariano Rivera\u201d<br>Programa Nacional de Formaci\u00f3n en\u00a0 Mec\u00e1nica<br>Saber: Proyecto Socio Integrador<br><br><strong>Elaboraci\u00f3n de planos del sistema el\u00e9ctrico en el \u00e1rea del comedor del Liceo Nacional Bolivariano \u201cAndr\u00e9s Mata\u201d,<\/strong><br><strong>Estado Sucre.<\/strong><br><br><strong>Tutor metodol\u00f3gico:<\/strong>Lic. Leidys C\u00f3rdova<br><br><strong>Tutor acad\u00e9mico:<\/strong> Ing. Alonso Brugues<br><br>\u00a0<br><strong>Participantes:<\/strong> Dianelys Guilarte, Darianny Caraballo, Enderys Ben\u00edtez, Carlos Cede\u00f1o y Laura Molina<br>\u00a0<br><br>\u00a0<\/p><\/blockquote><\/figure>\n\n\n\n<p><strong>Resumen<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>El Programa Nacional de Formaci\u00f3n (P.N.F) se encuentra actualmente implementado, teniendo como objetivo mejorar la calidad de vida de la sociedad. Tambi\u00e9n busca reforzar la profundizaci\u00f3n de cada una de las bases como socio-cultura, \u00e9tica y moral. Implementa la independizaci\u00f3n del desarrollo Productivo y Tecnol\u00f3gico. La nueva idea de la educaci\u00f3n le da continuidad a la aplicaci\u00f3n de los conocimientos de Ingenier\u00eda adquiridos en la universidad, directamente en las necesidades de las instalaciones teniendo relaci\u00f3n con el entorno social. Siguiendo de la anterioridad mencionando el Liceo Nacional Bolivariano \u201cAndr\u00e9s Mata\u201d presenta unas series de problem\u00e1tica con caracter\u00edsticas de arden social, aplic\u00e1ndose como dise\u00f1o\u00a0 investigativo el Marco L\u00f3gico, la cual desprende el diagn\u00f3stico y aportes de soluci\u00f3n; sirviendo este resultado como sabe\u00a0 para la Elaboraci\u00f3n de plano, como objetivo general el sistema el\u00e9ctrico en el \u00e1rea del comedor de la instituci\u00f3n en estudio, para as\u00ed poder mejorar la calidad de vida de las y los estudiantes en consideraci\u00f3n a la primera l\u00ednea de investigaci\u00f3n del P.N.F en Ingenier\u00eda Mec\u00e1nica siendo esto correspondiendo a los conocimientos adquiridos en la Universidad Polit\u00e9cnica Territorial de Paria \u201cLuis Mariano Rivera\u201d, el tema seleccionado en el presente trabajo de investigaci\u00f3n se debe a las problem\u00e1ticas que presenta la instituci\u00f3n debido a la mayor poblaci\u00f3n afectada que no permite la suprema felicidad social de los estudiantes de esta casa de estudio.\u00a0<\/p>\n\n\n\n<p>El programa nacional de formaci\u00f3n se implement\u00f3 en las universidades con el fin de integrar&nbsp; los conocimientos de ingenier\u00eda, impartidos en las aulas en forma directa en las necesidades presentes de la poblaci\u00f3n cambiando el esquema establecido en las universidades tradicionales vinculando&nbsp; comunidad estudiante.<\/p>\n\n\n\n<p>En la primera l\u00ednea de investigaci\u00f3n del primer a\u00f1o del P.N.F en Ingenier\u00eda Mec\u00e1nica se enfoca en la elaboraci\u00f3n de planos. La cual busca una informaci\u00f3n humanista con respecto a la sociedad poniendo en pr\u00e1ctica los conocimientos adquiridos&nbsp; a trav\u00e9s de medios tecnol\u00f3gicos con el fin de mejorar a la generaci\u00f3n de empleo, producci\u00f3n de bienes y servicios, garantizando as\u00ed, la salud de cada individuo.<\/p>\n\n\n\n<p>Mediante una investigaci\u00f3n de campo y en conjunto con el Liceo Nacional Bolivariano \u201cAndr\u00e9s Mata\u201d, se plante\u00f3 como primordial problem\u00e1tica la inexistencia&nbsp; de la electricidad en el \u00e1rea del comedor de dicha instituci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p>La investigaci\u00f3n consta de IV fases donde el contenido se encuentra distribuido de la siguiente manera:<\/p>\n\n\n\n<p>Fase I: Descripci\u00f3n del proyecto: diagnostico situacional, diagnosticar las problem\u00e1ticas existentes en la instituci\u00f3n, problemas, necesidades y potencialidades del entorno: las cuales arrojo la facilidad de conocer la instituci\u00f3n como tal.<\/p>\n\n\n\n<p>Fase II: Planificaci\u00f3n del proyecto: aplicaci\u00f3n del marco l\u00f3gico, metodolog\u00eda empleada en el desarrollo del producto o servicio; esta conto con la participaci\u00f3n de la matriz F.O.D.A, mapa operacional y an\u00e1lisis de resultados.<\/p>\n\n\n\n<p>Fase III: Productos y servicios: se especifica en la elaboraci\u00f3n de planos el resultado del an\u00e1lisis a la soluci\u00f3n de la problem\u00e1tica, se encuentra presente t\u00e9cnicas mediante normas y simbolog\u00edas&nbsp; para su perfecta comprensi\u00f3n en procesos constructivos.<\/p>\n\n\n\n<p>Fase IV: Resultados y logros del proyecto: esta fase consta de la presencia de conclusiones y recomendaciones.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Metodolog\u00eda diagnostica:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Mediante la visita realizada en el Liceo Bolivariano \u201cAndr\u00e9s Mata\u201d, se pudo determinar a trav\u00e9s del Marco L\u00f3gico y la Investigaci\u00f3n de Campo las diferentes problem\u00e1ticas existentes en la instituci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<ul>\n<li>Marco L\u00f3gico: Es el conjunto de acciones destinadas a describir y analizar el fondo del problema planteado, a trav\u00e9s procedimientos espec\u00edficos que incluye las t\u00e9cnicas de observaci\u00f3n y recolecci\u00f3n de datos, determinado el \u201ccomo\u201d se realizar\u00e1 el estudio, esta tarea consiste en hacer operativa los conceptos y elementos del problema que estudiamos, al respecto <strong><em>Carlos Sabino<\/em><\/strong>\u00a0 dice \u201cEn cuanto a los elementos que son necesarios operacionalizar pueden dividirse en dos grandes campos que requieren un tratamiento diferenciado por su propia naturaleza el universo y las variables\u201d.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Es importante destacar que con la elaboraci\u00f3n del an\u00e1lisis de los involucrados y el \u00e1rbol del problema&nbsp; se detecta la poca disponibilidad de los organismos competentes en cuanto a la soluci\u00f3n de la problem\u00e1tica existente en esta casa de estudio. Es por ello que se propone la elaboraci\u00f3n de&nbsp; planos del sistema el\u00e9ctrico en el \u00e1rea del comedor del Liceo Bolivariano \u201cAndr\u00e9s Mata\u201d, para activar el Consejo Educativo, los Consejos Comunales y organismos competentes, conjuntamente con los participantes de la UPTP \u201cLu\u00eds Mariano Rivera\u201d quienes mediante el \u00e1rbol de objetivos y an\u00e1lisis de alternativas pretenden dar la soluci\u00f3n id\u00f3nea en cuanto al sistema el\u00e9ctrico en el \u00e1rea del comedor para mejorar la calidad en la conservaci\u00f3n y el consumo de los alimentos.<\/p>\n\n\n\n<p>Investigaci\u00f3n de Campo: Corresponde a un tipo de dise\u00f1o de investigaci\u00f3n, para la cual <strong><em>Carlos Sabino <\/em><\/strong>en su texto \u201cEl proceso de investigaci\u00f3n\u201d se\u00f1ala que se basa en informaciones obtenidas directamente de la realidad, permitiendo a el investigador cerciorarse de las condiciones reales en que se han conseguido los datos.<\/p>\n\n\n\n<p>A trav\u00e9s de estas dos investigaciones se pudo obtener la informaci\u00f3n para detectar las problem\u00e1ticas de la instituci\u00f3n ya antes mencionada.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Objetivo general<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Elaborar planos para el sistema el\u00e9ctrico del \u00e1rea del comedor en el Liceo Bolivariano \u201cAndr\u00e9s Mata\u201d, Estado Sucre.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Objetivos espec\u00edficos<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul>\n<li>Diagnosticar la problem\u00e1tica existente del sistema el\u00e9ctrico en el \u00e1rea del comedor del Liceo Bolivariano \u201cAndr\u00e9s Mata\u201d.<\/li>\n\n\n\n<li>Describir los materiales necesarios para el sistema el\u00e9ctrico del \u00e1rea del comedor.<\/li>\n\n\n\n<li>Determinar las medidas del \u00e1rea para realizar los planos del sistema el\u00e9ctrico.<\/li>\n\n\n\n<li>Conocer las normas y simbolizar para elaborar planos del sistema el\u00e9ctrico.<\/li>\n\n\n\n<li>Dibujar los planos para la electricidad del \u00e1rea del comedor.<\/li>\n\n\n\n<li>Presupuestar el costo de los materiales para el sistema el\u00e9ctrico.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Justificaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Se justifica debido a que su realizaci\u00f3n enriquecer\u00e1 la documentaci\u00f3n t\u00e9cnica referente a la elaboraci\u00f3n de planos del sistema el\u00e9ctrico, contribuyendo a su vez a futuras investigaciones que se realicen en esta \u00e1rea.<strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>De esta manera se podr\u00e1 llevar a cabo un buen tratado de electricidad y con la aplicaci\u00f3n de \u00e9ste, se reforzar\u00e1 el proceso de utilidad a los artefactos, mejorando y asegurando as\u00ed no s\u00f3lo la calidad del funcionamiento de la electricidad sino tambi\u00e9n las necesidades de la instituci\u00f3n en general.<\/p>\n\n\n\n<p>Adem\u00e1s ser\u00e1 una herramienta que ayudara a satisfacer las necesidades y el desarrollo de la instituci\u00f3n, d\u00e1ndole un mejor aprovechamiento al recurso de los artefactos el\u00e9ctricos para el consumo de los alimentos. As\u00ed mismo brinda a la instituci\u00f3n una nueva innovaci\u00f3n del sistema el\u00e9ctrico y as\u00ed generando un comedor de mejor calidad.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>PRESUPUESTAR EL COSTO DE LOS MATERIALES PARA EL SISTEMA ELECTRIO.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Mediante la visita realizada el d\u00eda 03\/10\/2014 a las distintas casas de comercio se pudo obtener el precio de los materiales que ser\u00e1n utilizados en el sistema el\u00e9ctrico del \u00e1rea del comedor en el Liceo Bolivariano \u00a8Andr\u00e9s Mata\u00a8, obteniendo como resultado el precio de cada uno de los materiales por medio de c\u00e1lculos matem\u00e1tico, los cuales son:<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><tbody><tr><td>MATERIALES<\/td><td>PRECIO UNITARIO BS<\/td><\/tr><tr><td>Tubo de electricidad<\/td><td>35<\/td><\/tr><tr><td>Socates<\/td><td>120<\/td><\/tr><tr><td>Interruptores<\/td><td>250<\/td><\/tr><tr><td>Tomacorrientes<\/td><td>100<\/td><\/tr><tr><td>Bombillos<\/td><td>36<\/td><\/tr><tr><td>Cable n<sup>0<\/sup>12<\/td><td>48<\/td><\/tr><tr><td>Cajetines<\/td><td>30<\/td><\/tr><tr><td>Curvas<\/td><td>12<\/td><\/tr><tr><td>Tablero<\/td><td>100<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<p><strong>Tabla 10: (plan de acci\u00f3n) <\/strong>autores: Benitez, Caraballo,Cede\u00f1o, Guilarte, Molina, a\u00f1o de creaci\u00f3n 2015<\/p>\n\n\n\n<p>Se cont\u00f3 con el apoyo de los siguientes recursos para hacer vida de este objetivo: hoja, l\u00e1piz, calculadora y los distintos apuntes recolectados para obtener el precio general de los diversos recursos.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Presupuesto<\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><tbody><tr><td><strong>Material y equipo<\/strong><\/td><td><strong>Precio unitario<\/strong><\/td><td><strong>cantidad<\/strong><\/td><td colspan=\"2\"><strong>Precio total<\/strong><\/td><\/tr><tr><td>Cable n<sup>o<\/sup> 12<\/td><td>62,4<\/td><td>100m<\/td><td colspan=\"2\">6.240<\/td><\/tr><tr><td>Tomacorrientes<\/td><td>130<\/td><td>9<\/td><td colspan=\"2\">1.170<\/td><\/tr><tr><td>Tablero<\/td><td>130<\/td><td>3<\/td><td colspan=\"2\">390<\/td><\/tr><tr><td>Cajet\u00edn<\/td><td>39<\/td><td>16<\/td><td colspan=\"2\">144<\/td><\/tr><tr><td>Socates<\/td><td>156<\/td><td>4<\/td><td colspan=\"2\">624<\/td><\/tr><tr><td>Bombillos<\/td><td>46,8<\/td><td>4<\/td><td colspan=\"2\">197,2<\/td><\/tr><tr><td>Curvas<\/td><td>15,6<\/td><td>34<\/td><td colspan=\"2\">530,4<\/td><\/tr><tr><td>Tubo de electricidad<\/td><td>45,5<\/td><td>50m<\/td><td colspan=\"2\">2.275<\/td><\/tr><tr><td>Interruptores<\/td><td>325<\/td><td>3<\/td><td colspan=\"2\">975<\/td><\/tr><tr><td colspan=\"3\">Costo de la obra<\/td><td colspan=\"2\">12.545,5<\/td><\/tr><tr><td colspan=\"3\">Impuesto de valor agregado (12,00%)<\/td><td>1.505,472<\/td><td>&nbsp;<\/td><\/tr><tr><td colspan=\"3\"><strong>Monto Total<\/strong><\/td><td><strong>14.051,072<\/strong><\/td><td>&nbsp;<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<p><strong>Objetivo general<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Instalaci\u00f3n del sistema el\u00e9ctrico en el \u00e1rea del comedor del Liceo Bolivariano \u201cAndr\u00e9s Mata\u201d, Estado Sucre.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Objetivos espec\u00edficos<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul>\n<li>Diagnosticar las problem\u00e1ticas existentes del sistema el\u00e9ctrico en el \u00e1rea del comedor del Liceo Bolivariano \u201cAndr\u00e9s Mata\u201d.<\/li>\n\n\n\n<li>Describir los materiales necesarios para el sistema el\u00e9ctrico del \u00e1rea del comedor.<\/li>\n\n\n\n<li>Determinar las medidas del \u00e1rea para realizar los planos del sistema el\u00e9ctrico.<\/li>\n\n\n\n<li>Presupuestar el costo de los materiales para el sistema el\u00e9ctrico.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Conclusiones<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>De acuerdo con el diagnostico de la problem\u00e1tica que presenta&nbsp; el \u00e1rea del comedor&nbsp; del Liceo Nacional Bolivariano \u201cAndr\u00e9s Mata\u201d, arrojadas por la interacci\u00f3n de los usuarios que hacen vida en esta casa de estudio&nbsp; se denoto como principal falla la falta de electricidad en el comedor, debido a que su estructura no cuenta con el cableado que permite la circulaci\u00f3n de la misma.<\/p>\n\n\n\n<p>A trav\u00e9s&nbsp; de diversas visitas&nbsp; al Liceo Bolivariano \u201cAndr\u00e9s Mata\u201d&nbsp; se pudo describir los materiales necesarios&nbsp; para el sistema el\u00e9ctrico del \u00e1rea del comedor los cuales fueron los siguientes: cable N 12, tomacorrientes, tablero, cajet\u00edn, socates, bombillos, interruptores, curvas de electricidad, y tubos el\u00e9ctricos as\u00ed como &nbsp;tambi\u00e9n se determin\u00f3 las medidas para&nbsp; poder realizar el plano estas fueron: 36m2.<\/p>\n\n\n\n<p>En el plano se plasma un dibujo con normas y simbolog\u00edas&nbsp; que dan vida al esquema de todas las ideas propuestas, estableciendo un idioma t\u00e9cnico universal para llevarse a cabo el proyecto.<\/p>\n\n\n\n<p>Mediante los costos se pudo identificar cada uno delos precios unitarios y el total de cada uno de los materiales dando como resultado la utilizaci\u00f3n de cada uno de ellos, el costo estimado fue de aproximadamente catorce mil cincuenta y un bol\u00edvar con cero setenta y dos c\u00e9ntimos (14.051.072 bs.f) siendo necesarios para la instalaci\u00f3n de la electricidad&nbsp; en el \u00e1rea del comedor&nbsp; y as\u00ed presentar una propuesta a los entes competentes&nbsp; para conocer la factibilidad del proyecto.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>4.2.- Recomendaciones<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul>\n<li>Poner en pr\u00e1ctica las medidas de ahorro\u00a0 energ\u00e9ticos desarrolladas en el pan de ahorro propuesto<\/li>\n\n\n\n<li>Aplicar estrictamente los planes de mantenimiento a los equipos y preferenciales que generan alto consumo de carga el\u00e9ctrica.<\/li>\n\n\n\n<li>Implementar el uso del plan energ\u00e9tico para que el personal\u00a0 cumpla con la programaci\u00f3n\u00a0 de encendido y apagado de los equipos y electrodom\u00e9stico.<\/li>\n\n\n\n<li>Informar\u00a0 peri\u00f3dicamente al personal de la importancia de la ejecuci\u00f3n de ahorro de energ\u00eda\u00a0 por medio de charlas e indicadores\u00a0 visuales.<\/li>\n\n\n\n<li>Utilizar los materiales necesarios para que perduren en el tiempo este tipo de obras.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"993\" height=\"673\" src=\"https:\/\/uptparia.edu.ve\/proyectos\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/image-65.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-2135\" srcset=\"https:\/\/uptparia.edu.ve\/proyectos\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/image-65.png 993w, https:\/\/uptparia.edu.ve\/proyectos\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/image-65-300x203.png 300w, https:\/\/uptparia.edu.ve\/proyectos\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/image-65-768x521.png 768w\" sizes=\"(max-width: 993px) 100vw, 993px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>Anexo 3, (Lugar de la realizaci\u00f3n del proyecto: Liceo Nacional Bolivariano \u201cAndr\u00e9s Mata\u201d, Estado Sucre). Autores: Ben\u00edtez, Caraballo, Cede\u00f1o, Guilarte, Molina, a\u00f1o de creaci\u00f3n 2015<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"476\" height=\"221\" src=\"https:\/\/uptparia.edu.ve\/proyectos\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/image-66.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-2136\" srcset=\"https:\/\/uptparia.edu.ve\/proyectos\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/image-66.png 476w, https:\/\/uptparia.edu.ve\/proyectos\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/image-66-300x139.png 300w\" sizes=\"(max-width: 476px) 100vw, 476px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Rep\u00fablica Bolivariana de VenezuelaMinisterio del Poder PopularPara la Educaci\u00f3n Universitaria Ciencias y Tecnolog\u00edaU.P.T.P. \u201cLuis Mariano Rivera\u201dPrograma Nacional de Formaci\u00f3n en\u00a0 Mec\u00e1nicaSaber: Proyecto Socio Integrador Elaboraci\u00f3n de planos del sistema el\u00e9ctrico<\/p>\n<p><a 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