Nos llena de satisfacción anunciar la exitosa culminación del Módulo II del Programa de Acreditación y Formación de Avanzada, correspondiente a la cohorte V-2025 del Diplomado en Formación Docente Universitaria, que ha contado con la participación de 17 comprometidos estudiantes.

Las teorías educativas en el contexto universitario son verdaderamente fascinantes y se pueden clasificar en dos grandes categorías: pedagógicas y andragógicas, cada una con su enfoque particular y su relevancia en la educación.

Las Teorías Pedagógicas, se centran en la enseñanza de estudiantes más jóvenes, destacando el papel fundamental del docente como guía y facilitador. En este enfoque, se prioriza la transmisión de conocimientos y el desarrollo de habilidades a través de métodos innovadores, como el aprendizaje basado en proyectos, la enseñanza directa y el uso de tecnologías educativas. Aquí, el objetivo es estructurar el contenido de manera que los estudiantes lo asimilen y puedan aplicarlo en su vida diaria.

Por otro lado, las Teorías Andragógicas, se enfocan en la educación de adultos, reconociendo que las experiencias previas de los estudiantes influyen de manera significativa en su aprendizaje. Este enfoque promueve el aprendizaje autodirigido, donde los adultos asumen un papel activo y responsable en su proceso educativo. Se valora la relevancia del contenido y su aplicación práctica, utilizando métodos como discusiones, estudios de caso y aprendizaje colaborativo, que enriquecen la experiencia educativa.

Es importante destacar que ambas teorías pueden coexistir de manera armónica en la educación universitaria, adaptándose a las diversas necesidades y contextos de los estudiantes.

¡Felicitamos a todos los participantes por su dedicación y esfuerzo! Su compromiso ha sido clave para el éxito de este módulo. Sigan explorando y creciendo en su camino educativo, porque cada paso que dan es una contribución valiosa a la comunidad universitaria.

¡Estamos emocionados por ver todo lo que lograrán en el futuro!